A tudós ma nem az, aki sokat tud (...), hanem inkább az, aki minimális tudással sok újat alkot.

Kapcsolódó idézetek

1. Nem a sok tudás, hanem a hasznos tudás tesz bölcsebbé. Thomas Fuller
2. Ma már nem lehetséges és nincs is mindentudó. Ma a sok mindenhez értő - dilettáns lehet csupán.
3. A tudomány nem a végső igazságok sziklaszilárd gyûjteménye, hanem az emberiség pillanatnyi legjobb tudása, ami napról napra változik. Rózsa Lajos
4. A tudomány nem feltétlenül jelent tudósokat, mûszaki megoldásokat vagy a kémia, fizika és a biológia merev feliratai alatt megjelenő, változtathatatlan tények összességét; amit alapjában jelent, az az ismeretekhez való hozzáállás.
5. A tudomány nem arról szól, hogy én pontosan tudom, hogy mi hogy van. Én azt tudom megmondani, és minden tudományosan gondolkodó tudós azt tudja megmondani, hogy ha bizonyos körülmények között ezt meg ezt csinálom, annak megjósolhatóan az és az lesz az eredménye. Az elmélet, az teljesen érdektelen. Csányi Vilmos
6. Nem sokat kell tudni valamiből, hanem azt a keveset kell jól kihasználnunk, amit tudunk. Moldova György
7. A tudós naiv hittel szerkeszti elméleteit, sokszor szertelenül, vad fantáziával. Ezek az elméletek nem igazságok, nem felismerések, nem megtalált törvények, hanem modellek, mûködő elmekonstrukciók, be lehet őket indítani, szabadon változtatni, egyszerûsíteni, bonyolítani, lehet velük játszani. Többek között ki lehet őket próbálni a gyakorlatban. És ekkor az elmélet sorsa eldől, vagy eredménytelen a gyakorlatban, és akkor rövidesen a szemétdombra kerül, vagy valamivel jobb, mint amit eddig alkalmaztunk, valamit pontosabban ír le vagy jósol meg, mint az előző elmélet, és akkor használjuk. Használjuk, hiszünk benne, mindaddig, amíg egy jobb nem akad. Ennyi a tudomány, nem több és nem is kevesebb. Csányi Vilmos
8. A tudós gyakran kételkedik, a tudatlan ritkán, a bolond soha.
9. Tudni valamit, az keveset jelent. Tudni valamit csinálni a hétköznapokban, az a minden. Nógrádi Gábor
10. Ami a tudósokat valóban különlegessé teszi, az nem annyira a tudás, mint az a módszer, ahogyan megszerzik a tudást. Richard Dawkins