Napjainkban már tarthatatlanok az olyan oktatási rendszerek, amelyek megtanítanak a latin igék ragozására, de soha nem ismertetik meg a tanulókkal az algoritmusírás logikáját. Elfogadhatatlan, hogy valaki akár három nyelven is beszél, de halvány fogalma sincs arról, milyen nyelven beszél egy számítógép.

Kapcsolódó idézetek

1. Bár a számítógép elfogulatlanul alkalmazza az algoritmusokat, előre meghatározott szabályokat követve, de a szabályokat emberek írják. A programozók kitörölhetetlenül beépíthetik magába az algoritmusba tudatos vagy tudattalan előítéleteiket, amelyek a számítógép nyelvére lefordítva észrevétlenek maradnak. Kit Yates
2. Annyira hozzászoktunk a látható nyelvhez, az íráshoz, hogy nélküle el sem tudjuk képzelni a világot. Pedig a használata nagyon korlátozott, nehéz megtanulni, és kevesen tanulják meg igazán jól, falakat épít az emberek között, kirekeszti azokat, akiknek az agya az olvasástól különböző mûveletekre alkalmasabb, behatárolja a szellemi életünket, fejlődési és érési lehetőségeinket. Sigrídur Hagalín Björnsdóttir
3. A technológia nem önmagában jó vagy rossz. Az emberek tûzik ki a célt, és egy algoritmusnak önmagában nincs akarata, hacsak valaki kifejezetten nem úgy programozza. Még ha a jövőben az ember ki is szervezi a gépi tanulás programozását a mesterséges intelligencia-rendszerekhez, akkor is mi maradunk azok, akik meghatározzák az Ml végcélját: hogy szolgálja, gyarapítsa az emberiséget. Egy Ml, amit arra programoztak, hogy vacsorát főzzön, talán képes lesz különböző konyhák sokféle fogását elkészíteni. De nem fog hirtelen úgy "dönteni", hogy megöli a tulajdonosát, vagy felgyújtja a házat. Az algoritmusok a tanításukra használt adatokból tanulnak, és hacsak valami betegesen gonosz emberi programozó úgy nem dönt, hogy a gyilkosságot és a gyújtogatást választja, akkor ezek soha nem lesznek az Ml repertoárjának részei.
4. Ha az ember tényleg meg akar érteni valamit, annak az a legjobb módja, ha megpróbálja elmagyarázni valakinek. Ez arra kényszeríti, hogy helyretegye a dolgokat a saját fejében. És minél lassúbb és nehézfejûbb a tanítvány, annál egyszerûbb ideákra kell lebontanunk a gondolatmenetet. És valójában éppen ez a programozás lényege. Mire az ember egy bonyolult gondolatot lebont olyan egyszerû lépésekre, hogy azt még egy buta gép is megértse, addigra biztos, hogy valamit megtanul arról a dologról. A tanár általában többet tanul, mint a diák. Nem így van? Douglas Adams
5. Ha egy idegen nyelv tanulásakor nem értünk meg egy nyelvtani szabályt, akkor lehetséges, hogy bizonyos esetekben hibás (sőt, érthetetlen) lesz, amit mondunk, de általában azért kisebb-nagyobb hiányosságok mellett is tudunk kommunikálni. Képzeljünk azonban el egy olyan nyelvet, amiben ha valaki nem tudja megfelelően használni a határozott névelőt, akkor sem az igeragozással, sem a többes számmal nem fog boldogulni - lényegében ilyen a matematika.
6. Ha van olyan, a számítógépes technológiát körüllengő mítosz, amellyel ideje lenne már leszámolni, az az a közkeletû elképzelés, hogy a számítógép csak azt tudja megcsinálni, amire konkrétan beprogramozták. (...) A gépitanulás-algoritmusok rutinszerûen rágják át magukat az adatokon, tárják fel a statisztikai összefüggéseket, és írják meg lényegében ezek alapján a maguk saját programját. Martin Ford
7. Gyakran mondják, hogy megmagyarázni annyi, mint kiüresíteni. Ez az elv sehol sem érvényesül olyan következetesen, mint a számítógépes programozás területén, különösen az úgynevezett heurisztikus programozásban és a mesterséges intelligenciában. Ezeken a területeken olyan gépek születnek, amik lenyûgöző módon viselkednek, gyakran még a legtapasztaltabb megfigyelőt is elkápráztatva. Amint azonban egy adott program lelepleződik, amint belső mûködését kellően világos nyelven feltárják, hogy valóban megérthetővé váljon, rögtön szertefoszlik a varázsa: pusztán egymást követő, egyszerû eljárások sorozatává válik. Ilyenkor a szemlélő joggal gondolhatja: "Ezt én is meg tudtam volna írni." Ezzel a gondolattal a programot áthelyezi az "intelligens" jelzővel ellátott polcról a kuriózumok közé, amiket már csak kevésbé felvilágosult emberekkel érdemes megvitatni.
8. Mindig jobban járunk, ha megpróbáljuk megérteni mások motivációit, még akkor is (talán pont akkor leginkább), ha felfoghatatlanul kegyetlen tettekről van szó. De úgy tûnik, mára a legtöbb ember számára a "megértés helyetti megítélés" vált az alapértelmezett attitûddé, függetlenül attól, hogy a politikai spektrum jobb- vagy baloldalán foglal helyet. Úgy táncolunk, ahogyan a kegyelem helyett a haragot dicsőítő algoritmusok fütyülnek. Johann Hari
9. Aki úgy gondolkodik a nagy nyelvmodellekről, hogy azok nyelvgenerálásra valók, az olyan, mintha úgy gondolkodnánk a számítógépekről, hogy azok számolásra valók. Igaz, csak nagyon korlátozó. Andrej Karpathy
10. Az írás nem csupán írás, a normális, olvasó emberi agy belső kapcsolódásait ahhoz az íráshoz igazítja, amelyet elsajátít. A föld lakóinak mintegy harmada, két és fél milliárd ember a latin ábécét használja. Ez a legerőteljesebb kifejezésmód, amit az ember valaha megtanult. Sigrídur Hagalín Björnsdóttir